LAT 학습능력검사는 4개의 척도(어휘력, 수리력, 추리력, 공간지각력)를 통해 학생의 지적 능력을 측정하는 검사입니다. 동시에 학습과 밀접하게 관련된 학습동기, 기억력, 집중력과 같은 학습활동을 평가하여 개인에 맞는 학업재능 및 스타일을 확인할 수 있습니다.

LET 학습효율성검사는 인지적, 정서적, 환경적, 전략적 영역에서 비효율적인 부분을 탐색하여 학습 부진을 예방합니다. 또한 현재 학습 방법의 특성을 보여줌으로써 학습 방법을 개선하는 데 도움을 줍니다.

MPT 다차원인성검사는 학생의 현재 정서 상태를 파악하여 문제가 심각한 수준에 이르기 전에 도움을 주고자 개발하였습니다. 사교성, 이타성, 성실성, 안정성, 개방성, 자기존중감의 일반 성격 특성과 다양한 상황에서의 학생의 적응 정도를 평가하고 우울함이나 불안 수준에 대한 정보를 제공합니다.

GLAT 길포드 학업적성검사는 학업 성취와 관련된 개인의 잠재력 또는 수행 능력인 적성을 확인하는 검사입니다. 언어, 수리, 공간, 도식 영역에서 개인의 강점 영역과 보완이 필요한 약점 영역을 평가합니다. 이를 통해 계열, 학과, 직업 선택 시 유용한 자료로 활용할 수 있습니다.

스트롱 진로탐색검사Ⅱ는 정보탐색, 직업이해, 계획성, 결정성, 자기이해라는 5개의 진로 성숙도 척도를 측정합니다. 진로 성숙도 척도를 통해 진로를 탐색하기 전 합리적인 진로 선택이 가능한 수준에 도달했는지 확인하며, 흥미유형 척도인 R, I, A, S, E, C로 어느 분야에 흥미를 느끼는지 알 수 있습니다.

학습전략검사는 학생이 인지?동기?행동적 측면에서 얼마나 효과적인 학습전략을 사용하고 있는지를 측정하는 검사입니다. 이러한 학습전략 정보를 토대로 적합한 학습 방법을 확인하고, 부족한 부분을 보완하기 위한 계획을 수립하도록 도움을 줍니다.

SPQ 사회성/인성검사는 문제행동을 보이는 학생의 정서, 행동, 사고의 원인과 특성을 파악해 학생에 대한 보다 정확한 이해와 개입을 할 수 있도록 합니다. 동시에 개인의 강점 및 자원을 파악하여 긍정적인 방향으로 지도하는 데 도움을 줍니다.

KLAT 콜브 학습유형검사는 언어, 수리, 공간, 도식 네 개의 영역 중에서 가장 발달한 혹은 덜 발달한 영역을 확인합니다. 또한 개개인에게 맞는 학습법과 학습환경을 파악하여 학습능력을 높이기 위한 자료로 활용할 수 있습니다. 더불어 학급 특성에 맞는 교수학습방법을 제공합니다.

SLT 스마트러닝 학습검사는 자기주도적 학습능력을 향상시키기 위해 필요한 주요 학습요소들에 대해 점검하고 학습에 대한 정확한 진단을 토대로 학생들이 효율적인 학습을 할 수 있도록 솔루션을 제공하는 검사입니다.

STRONG^® 직업흥미검사Ⅱ는 각 문항에 대한 개인의 흥미 정보 또는 흥미 유무를 물어봅니다. 이를 통해 개인이 어떤 활동에 가치를 두는지, 어떤 직업과 환경에 적합한지 등에 관한 정보를 제시하는 척도별 점수를 산출합니다.

STRONG^® 검사는 1927년 미국의 직업심리학자 에드워드 스트롱(Edward K. Strong)에 의해 처음으로 개발된 흥미검사입니다. 2004년 개정판이 나올 때까지 관련 이론의 발달에 맞춰 끊임없는 개정 작업을 하였으며 현재의 직업 변화를 검사 개발에 반영하였습니다.

MBTI®는 외향-내향, 감각-직관, 사고-감정, 판단-인식의 4가지 선호경향이 인간의 행동에 어떠한 영향을 미치는가를 파악하여 자신과 타인을 이해하는데 도움을 줍니다.

ARQ 진로진학준비도 검사는 ACC(Assesta Career Counseling)모형을 토대로 개발한 검사로 다양한 진로진학 선택 및 방해요인을 탐색하여 학생이 합리적인 진로진학 과정을 설계하도록 도움을 줍니다.